Ãner ÃELÄ°KKALELÄ°
Bu ara?t?rman?n amac?, beliren yeti?kinlerde alg?lanan stresin, ö?renci tükenmi?li?ine etkisinde psikolojik sa?laml???n arac?l?k rolüne sahip olup olmad???n? ortaya koymakt?r. Bu amaçla, 309 üniversite ö?rencisinden (107 erkek, 202 kad?n) veri toplanm??t?r. Veri toplama araçlar? olarak, Maslach Tükenmi?lik Envanteri-Ö?renci Formu, Alg?lanan Stres Ölçe?i ve Psikolojik Dayan?kl?l?k Ölçe?i kullan?lm??t?r. Ara?t?rmadan elde edilen ilk bulgulara göre, beliren yeti?kinlerde alg?lanan stres ile ö?renci tükenmi?li?i aras?nda pozitif yönde anlaml? bir ili?ki elde edilmi?tir. Bunun yan?nda, alg?lanan stres ile psikolojik dayan?kl?l?k ve psikolojik dayan?kl?l?k ile ö?renci tükenmi?li?i aras?nda negatif yönde anlaml? ili?kiler bulunmaktad?r. Arac?l??a ili?kin bulgularda ise, alg?lanan stresin ö?renci tükenmi?li?i üzerindeki toplam etkisinin pozitif yönde anlaml? olarak bulunmu?tur. Di?er taraftan, alg?lanan stresin ö?renci tükenmi?li?i üzerinde, psikolojik sa?laml?k arac?l???yla elde edilen, dolayl? etkisinin anlaml?, do?rudan etkisinin ise anlams?z oldu?u görülmektedir. Buna göre, psikolojik dayan?kl?l???n alg?lanan stres ile ö?renci tükenmi?li?i aras?nda tam arac?l?k rolü üstlendi?i söylenebilir. Bulgular alanyaz?n? ?????nda tart???lm??, yorumlanm?? ve önerilerde bulunulmu?tur.
